宝宝多大才开始计事 宝宝多大才开始有记忆力呢

通过爱抚、亲吻、手牵手等亲密接触，唤醒孩子的记忆力。

长大后，他能够记得祖母的样子和说话的表情、幼儿园里小伙伴的名字、读起来很押韵的诗歌，所有这些都是通过他的日常经验和反复记忆而形成的。

也就是说，增强儿童记忆的过程是一个漫长的积累过程。

然而，如果我们理解记忆的过程，我们可以为孩子养成良好的习惯，从而促进记忆的良性发展。

1.0-2岁儿童的记忆能力很早就出现了。6个月大的婴儿可以用手拨动挂在床上的各种玩具。几天后，当母亲再次挂上这些玩具时，他会重复同样的动作。

这个阶段的孩子总能记住让他们兴奋、兴奋或害怕的事情。

一位母亲说，她带着一岁的孩子去体检。当孩子看到一位穿着白大褂的女医生时，她哭了。为什么？原来三个月前他打了一针。他可能忘记了医生的样子，但他不会忘记白大褂。

他们还可以总结和总结记忆，如果发生一次，他们认为它会再次发生。

例如，如果一个孩子在祖母家吃饼干，下次他去同一个地方找饼干；每次我去幼儿园，见到老师意味着我妈妈离开等等，这些记忆都会重复。

记忆增强剂1 为孩子们提供类似的日常活动，比如每天晚上睡觉前玩一个小游戏，或者每天从幼儿园回家给他一个水果，试着每天重复这样的活动。

2 尽量让她自己做事。

只有自己去做，她才会清楚地记住游戏的步骤，水果的颜色，印象更深刻。

3 如果她很久没见过奶奶了，你可以一张奶奶的照片，提醒她奶奶长什么样，这也是增强记忆的一种方式。

2.2-5岁的孩子没有能力促进记忆，但他有能力讲故事，这种简单的叙述可能是打开孩子记忆的关键。

他经常想到一些非常具体和详细的事情。例如，当他穿着红色泳衣去海边时，他仍然看到贝壳，而不是说我想到了大海。他们通常用叙述来表达自己的经历。

2~5岁的孩子可以记住一些抽象的概念，如颜色、数字、字母等。

他们在短时间内存储大量信息，并在需要时努力回忆。

当然，这仅仅是机械记忆，而没有真正理解。

在这一时期，儿童增强记忆的关键是运用重复的记忆手段。

孩子们经常回忆的过程将这些抽象的记忆转化为能力。就像他们第一次学会开车一样，他们充满了如何开车的想法。一段时间后，你可以自然自由地兜风。这种能力自然发展起来。